又進(jìn)入到了新一輪的留學(xué)申請(qǐng)季，近期有不少同學(xué)正忙著準(zhǔn)備材料投遞，或是已經(jīng)遞出去并開始期待學(xué)校的反饋~有人收獲滿意甚至驚喜的結(jié)果，也必定會(huì)有人等來失望.......很多同學(xué)因此就會(huì)產(chǎn)生這樣的疑惑：為什么我和別人的條件差不多，但他能收獲offer，我卻被拒了？因?yàn)樯暾?qǐng)量太大，國(guó)外學(xué)校在拒人的時(shí)候，拒信并不一定會(huì)給到你真實(shí)理由，往往就說競(jìng)爭(zhēng)太激烈很遺憾之類的客套話敷衍過去，所以就需要我們自己來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)！申請(qǐng)文書缺乏個(gè)性在留學(xué)申請(qǐng)中，大家基本都知道需要有一個(gè)良好的學(xué)術(shù)成績(jī)做背景，所以國(guó)外大學(xué)永遠(yuǎn)都不缺好的學(xué)生，GPA3.9、SAT1500以上或A-Level3A的大有人在。但是很多如此好的學(xué)生被拒，往往是因?yàn)樯暾?qǐng)文書（PersonalStatement/Essay）中沒有可以突出自己個(gè)性的東西，內(nèi)容很空洞。在國(guó)外大學(xué)看來，尤其是在那些名校眼里，這樣的學(xué)生并不吸引人！烏克蘭位于歐洲東部，是歐洲第二大國(guó)家，是原蘇聯(lián)的科技、文化、教育中心；廣東留學(xué)生落戶

以國(guó)外大學(xué)的申請(qǐng)為例，一般申請(qǐng)人都會(huì)在簡(jiǎn)歷和文書中寫很多自己的優(yōu)點(diǎn)，以此來展現(xiàn)自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是這其中有部分內(nèi)容往往沒辦法證明是真實(shí)的。這種情況下，推薦信的作用就體現(xiàn)出來了。通過推薦人的視角，來間接驗(yàn)證申請(qǐng)人的相關(guān)特質(zhì)，可以很好地去評(píng)估學(xué)生是否具備某方面的特質(zhì)，相對(duì)來說有客觀性。如今，名校的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，尤其是那些熱門項(xiàng)目，每年會(huì)出現(xiàn)很多申請(qǐng)人“同分、同背景”的情況，這時(shí)候招生官就可以通過推薦信來進(jìn)行判斷。通過推薦信可以更深層次地了解申請(qǐng)人，從而進(jìn)行更加準(zhǔn)確地篩選。天津境外留學(xué)方案制定該校歷史悠久， 曾為烏克蘭乃至聯(lián)邦國(guó)家培養(yǎng)了大批的yx教師人才。

過于宏大或夸張的經(jīng)歷，許多申請(qǐng)者在文書中自然傾向于過度戲劇化、夸張和增強(qiáng)自我重要性。錯(cuò)誤地認(rèn)為這是給招生官員留下深刻印象所必需的。其實(shí)，寫一篇引人入勝的文章并不意味著你需要與美洲獅摔跤、在邪教中長(zhǎng)大，或者在七歲時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的星系。一篇出色的文書可以出現(xiàn)在宏大的情景中，但它也可以有效地出現(xiàn)在日常生活中。在普通的一天中，戲劇性的緊張隨時(shí)都會(huì)發(fā)生。體育挑戰(zhàn)詢問任何一位招生官，他們?cè)谡麄€(gè)職業(yè)生涯中讀過多少篇引人入勝的體育主題論文。答案可能介于零和一之間。即使是超級(jí)體育明星的子女也很難為這個(gè)話題的黑洞注入活力。這里需要注意的是，一篇文書當(dāng)然可以涉及體育運(yùn)動(dòng)。然而，體育應(yīng)該成為更深刻、更個(gè)人化的事物的背景。比賽和訓(xùn)練無疑提供了充分的機(jī)會(huì)來展示你的性格、能力、體育精神、對(duì)逆境的反應(yīng)以及為更大的事業(yè)做出貢獻(xiàn)的能力。但是確保傳達(dá)的信息比你曾經(jīng)對(duì)對(duì)手上演帽子戲法或在一投進(jìn)后仰三分球這一事實(shí)更能說明問題。另一個(gè)避免這個(gè)話題的原因是你必須用不少的字?jǐn)?shù)來解釋大賽的背景，主要比賽是什么，結(jié)果等等，這縮減了個(gè)人反思的空間，所以很容易讓招生官認(rèn)為你就是一個(gè)與大多數(shù)申請(qǐng)者沒什么不同的“普通運(yùn)動(dòng)員”。

留學(xué)申請(qǐng)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，在決定留學(xué)后，同學(xué)們就需要對(duì)申請(qǐng)做出一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，但是在規(guī)劃前還有很多問題需要考慮清楚，例如自己留學(xué)的目的、如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活以及是否需要找留學(xué)機(jī)構(gòu)等，在考慮清楚這些問題后，再做留學(xué)申請(qǐng)的規(guī)劃時(shí)才會(huì)變得清晰很多。首先需要考慮的問題就是留學(xué)目的，明確自己想要通過留學(xué)得到什么？一些同學(xué)想要通過留學(xué)提升自己的學(xué)術(shù)水平，鍛煉自身的軟實(shí)力，開闊視野，在未來的職場(chǎng)道路上能夠擁有強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力。但是對(duì)于另一些同學(xué)來說，留學(xué)的終目的是移民，獲得留學(xué)國(guó)家的居民身份。留學(xué)目的的不同，會(huì)影響未來專業(yè)、學(xué)校和留學(xué)目的國(guó)的選擇。例如，想要通過留學(xué)而獲得留學(xué)目的國(guó)身份的同學(xué)，選擇移民政策友好的國(guó)家更容易達(dá)到自身的目的。同時(shí)，移民意味著要在某一個(gè)國(guó)家生活多年，因此，對(duì)于與自己理想的生活環(huán)境匹配的國(guó)家在規(guī)劃時(shí)也是需要考慮的。另外，有些同學(xué)如果是為了出國(guó)深度進(jìn)修，那么在選擇專業(yè)和學(xué)校時(shí)就要注重留學(xué)目的國(guó)的科研水平。適合人員：沒時(shí)間出國(guó)，沒時(shí)間自己完成課業(yè)，不想耽誤賺RMB。

自我定位模糊在留學(xué)申請(qǐng)過程中，可能存在以下幾個(gè)極端：有同學(xué)申請(qǐng)的多數(shù)是大學(xué)的課程項(xiàng)目，但自身并沒有一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)術(shù)背景或研究經(jīng)歷，失望連連；有同學(xué)擁有豐富的背景，但是他們可能因?yàn)槌直Ｊ貞B(tài)度而放棄申請(qǐng)大學(xué)的項(xiàng)目，造成自身資源的浪費(fèi)，后悔不已；還有同學(xué)會(huì)申請(qǐng)盡可能多的學(xué)校項(xiàng)目。哪里給offer就去哪里，導(dǎo)致后續(xù)留學(xué)生活目標(biāo)不明確，迷茫不堪......因此，在申請(qǐng)前對(duì)自己有一個(gè)明確的定位非常關(guān)鍵！同學(xué)們需要結(jié)合自身的綜合條件來匹配你能夠申請(qǐng)到的項(xiàng)目，申請(qǐng)目標(biāo)過高或過低都會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)結(jié)果帶來不利的影響。還是那句話，適合自己的才是好的！犯過的那些錯(cuò)誤，吃過的虧，這些經(jīng)驗(yàn)，花掉的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)是要比20W多得多，賺的錢是用經(jīng)驗(yàn)給客戶省下來的錢。南通出國(guó)烏克蘭留學(xué)好不好

波爾塔瓦國(guó)立師范大學(xué)成立于1919年，是烏克蘭zm的師范類綜合院校；廣東留學(xué)生落戶

3能力提升生活在國(guó)外，意味著自己的事情自己解決。你要自己租房子，自己做飯吃。所以在留學(xué)期間，可以培養(yǎng)孩子的自主性，無論是對(duì)留學(xué)生的生活能力、理財(cái)能力還是交際能力都是不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)。留學(xué)會(huì)讓你學(xué)會(huì)更加自主有主見。4語言環(huán)境想要學(xué)習(xí)地道的外語，好的辦法就是出國(guó)留學(xué)，完全浸入到當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境和文化環(huán)境中.國(guó)外的互動(dòng)式語言環(huán)境相對(duì)于海內(nèi)的填鴨式應(yīng)試教育更有上風(fēng)，使學(xué)生對(duì)語言的理解能更透徹、運(yùn)用更靈活、溝通更順暢。廣東留學(xué)生落戶

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